育心教育要“五心并育”

胡晓峰

经过多年的探索和实践，育翔小学提出了育心教育的理念。在育心教育中，对“心”的理解是关键。只有对“心”有细致而明确的理解，明确育什么样的心，才能真正实现育心教育。

在找准育心教育的落脚点后，我校从多个角度深入挖掘育心教育的品质内涵。我们认为育心教育应该着重于“五心并育”，通过对学生爱心、好奇心、自信心、进取心、责任心的培养，让学生真正领悟到学校所赋予的品质和文化。

1.爱心

爱是人的一种本能。五心中，爱心居首，承载了其他四心的核心内涵。“五心并育”的教育理念实际上是在“爱心”这个大的情感态度背景下展开的。

爱心的育除了要求教师具有高尚的师德、无私奉献的精神以及对学生负责的态度外，还体现着对学生的宽容、尊重和理解。教师的爱应该是推心置腹、以诚相见的，教师要学会换位思考，包容学生，严慈相济。另外，教师对学生的关注不能局限于个别对象，而应该是面向全体，是泛爱、博爱，不是偏爱、溺爱。

2.好奇心

好奇心作为童心的重要体现，是个体学习的内在动机之一，也是考量小学阶段学生身心发展状况的重要参照物，是人性中最为自然的部分。

学生的好奇可以是对自然界的，也可以是对人的。所以，我们要鼓励学生探索，要带学生接触大自然，多和人交往，让他们在好奇中丰富对世界的了解和体验，引导学生从好奇走向探索。教师要教给学生解决问题的思路与方法，鼓励学生发现问题、研究问题，寻求多种方法解决问题，培养学生持之以恒的精神。……