论我国“以人为本”的高校教育管理

林雷

摘 要：“以人为本”是现代教育的核心理念，现代教育更重视人性化的教育，革新传统的高校教育管理思想，确立“以人为本”的高校教育管理理念，是时代发展的必然要求。本文将具体阐释“以人为本”思想的含义，并对高校的教育管理提出建议。

关键词：高校;以人为本;教育管理

“以人为本”的提法最早起源于我国古代。古人常将“以民为本、以人为本”的思想应用在治国理政中。古人讲“因材施教，因人而异”，今人说“情为民系，利为民谋”都是以人为本的真切体现，只有“因材施教”，教育才能良莠兼顾;只有“情为民系”，国家才能长治久安。古人将“以人为本”的思想应用到治国理政和教书育人中，对于现代教育同样也是最好的治校之道。“以人为本”强调了人的主体性，重视了人的全面发展，为人体现自我价值提供了平台，将人作为最根本的发展目标，将培养好一个人作为终极目标。这种始于人又最终服务于人的教育管理模式，体现了学校的人性化关怀，能把学校管理推向更高的水平。

一、高校教育管理体制存在的问题

1.经验主义仍占主导地位。高校经历了多年的发展，积累了宝贵的管理经验，但是随着高校的发展变化，有些经验不能再生搬硬套，需要结合现在高校的教育发展灵活运用。经验主义的管理方式导致了办事复杂，管理简单，虽然制度齐全但不完善，忽视人在管理中的重要性。机械化的管理，缺乏人性的交流和沟通，使高校教育管理不合时宜。……