对小学数学生活化教学的探讨

陆源亮

【摘 要】数学与人类的活动息息相关，广泛应用于人们生活的各个方面。新《小学数学课程标准》十分注重数学与生活的联系，要让学生“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，增强学生应用数学的意识”。而实现这些的关键，就是使小学数学教学生活化。

【关键词】小学数学；生活化；教学

让小学数学教学实现生活化，能有效的引导学生学习知识、感受生活，认识世界。在小学数学教学中，教师需要清楚的认识到小学数学生活化教学的含义与重要意义，积极深入生活，植根生活，捕捉学生兴趣点，设计教学内容，让学生把数学知识的学习与现实生活紧密联系起来，在生活中发现数学知识，加深对数学知识的理解，从而让学生真切地感受到数学就在身边，体验数学的魅力，感受数学的乐趣。以下是笔者结合多年教学经验而作出的探讨。

一、小学数学生活化教学的含义与要求

1.含义

小学数学生活化教学，就是指教师通过捕捉生活中的数学知识，挖掘小学数学知识的生活内涵，有效的将小学数学知识置于学生的现实生活背景中，将抽象、枯燥的知识转变为形象、生动的知识，激发学生的强烈参与欲望，引导学生通过探究、合作等学习方式，陶冶情操，获得有活力的数学知识、技能、方法，并能学以致用。具体可概括为：数学教学内容从生活中来、教学情景生活化、数学学习生活化和运用数学知识解决实际问题。……