略谈初中学生阅读写作的个性培养

包同庆

摘要：学生阅读写作个性的培养是需要教师充分给予学生最重和最大限度地发挥学生的主观能动性。而且学生阅读写作的个性培养与教师的开放性教学是密不可分的。同时阅读写作能促进学生情感方面、思想方面、知识方面、智力方面、能力方面全面发展，不仅能激发学生对语言文学的兴趣，而且对学生以后从事的事业有一定帮助并有所成就。因此，在培养学生的个性阅读写作能力是做为教学"个性化"的提现。它不仅开阔学生的知识层面，还能培养学生的创新能力，体现学生个性价值。

关键词：阅读能力；创新意识；写作能力

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0069-01

高尔基曾说："书是人类进步的阶梯。"随着时代飞速地发展，科学不断地进步，而越来越多的学生却忘记了人类进步的根本-读书。学生们忙于应付老师布置的各项作业，家长安排的各类辅导班，学生已无暇主动拿起语文教科书，甚至于觉得它是一种负累。加上老师教育引导的不得法，家长的不重视，致使越来越多地学生厌弃语文，更谈不上主动阅读了。思维的"活水"断了，又谈何"渠之清澈"呢？因此提高学生阅读写作是当务之急。

1.培养学生的阅读个性

1.1 要尊重学生，提倡自主开放性阅读，教师不要给学生规定该读什么，不该读什么，而应该引导学生自主选择。因为学生的知识、能力、兴趣爱好是不同的。他们有的喜欢阅读小说、戏剧，有的喜欢散文、诗歌。只要学生有兴趣爱好，教师就应大力鼓励。……