教师的学生观

刘坤

摘 要：爱心，即要把学生当朋友，用爱心影响学生的心智发展。学校要培养和谐的人，而非专家，是那种既富于个性又有益于社会的人。爱心对教师来说更为重要。耐心，即要学会换位思考。此时的学生世界观、人生观还没有健全，做出一些出乎教师意料的事情很正常，教师在解决这些“小意外”时，可以尝试蹲下身子来和学生解决、探讨是与非。“尊重的力量也是无穷的”。我们要求学生要有素质，我们就要做好示范作用，我们的言行就要有所体现，而不是像变色龙一样，伪装和改变自己；我们不喜欢学生说假话，就应该保证自己讲实话。教学中我会去尊重每一位学生，特别是那些不太守纪的学习稍差的同学，常给他们讲一些励志的故事，支持下他们的观点，通过这种方式来体现对他们的尊重。

关键词：爱心 耐心 尊重 偏爱 合理的评价

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（c）-0200-02

教师通常把学生看成是学习、遵守校纪校规的典范，总是用成绩、规章制度来约束学生；学生总会把教师看成是望生成龙的长辈，对自己要求太高。

教师通常把学生看成是永远长不大的孩子，总是千叮咛万嘱咐；学生总会把教师看成自己的“父母”，总觉得牢牢叨叨。

教师通常把学生看成是自己的孩子，总是放心不下；学生总会把教师看成是“警察”，总是监管自己。

教师通常把学生当作年少的自己，用自己的思维方式和方法来看他们；学生总会把教师当作“老古董”，认为代沟太深。……