普通话课堂教学的美学渗透探讨

周煜

【摘 要】课堂教学的发展历史已经超过了三百年，但是课堂教学中的美学则是新兴的学科，也可以被称之为是交叉学科，它是把教学论和美学理论作为学习的基础，所以对它进行研究不仅有重大的理论价值，还有重大的实践价值。汉语普通话的美学价值是非常高的，如果充分的把美学价值渗透到普通话的教学中，就会出现寓教于乐的良好效果。它可以让学生在对普通话学习的过程中感受到其中存在的美感，从而产生浓厚的学习兴趣，愿意运用普通话进行交流，并积极的通过对普通话的运用来创造出美的语言，从而使学生普通话的水平得到提高。除此之外，还可以在课堂教学过程中，使课堂效率得到提升，以此来实现普通话课程的推广和普及的目标。

【关键词】普通话；课堂教学；美学；渗透；探讨

在课堂教学过程中，普通话课程最主要的目标就是培养学生可以通过规范性的语言来进行交流和沟通，以此来使普通话的推广和普及工作得到加快。与此同时，还可以让学生可以在普通话的测试过程中顺利的通过，从而使普通话的完成情况符合从业的要求。但是在实际的运用过程中，普通话课程最主要的目标很容易被忽略，错误的把让学生可以在普通话的测试过程中顺利的通过来当做核心的目标，从而让普通话教学变成了在普通话测试过程中的附属，也成为了应试的工具。由于以上的种种因素，普通话学习者往往会把学习普通话当做是被动的任务，从而没有学习的兴趣，就导致了普通话的水平不能得到提高。……