礼仪教育从娃娃抓起

郭晶晶

摘要：中国是礼仪之邦，孩子是祖国的未来，3至6岁的学前儿童模仿能力强，这一阶段的孩子也是学习各种礼仪行为的有效时期。根据幼儿年龄特点对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小养成良好习惯，对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。

关键词：游戏活动；行为训练；礼仪教育

中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0374-01

现今社会家庭多数为独生子女，而独生子女存在的一大缺陷就是社交能力差、受挫能力弱，中国是礼仪之邦，孩子是祖国的未来，3至6岁的学前儿童模仿能力强，这一阶段的孩子也是学习各种礼仪行为的有效时期。根据幼儿年龄特点对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小养成良好习惯，对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。游戏是孩子们最喜欢的活动，更是孩子一日生活当中不可或缺的部分，通过各种游戏，孩子们不但巩固了伙伴之间生活当中的礼貌用语，还理解了这些用语的含义。

根据目前国家学前教育的发展趋势，区域活动是符合儿童身心发展的重要形式，幼儿可自由选择、自主活动。同时在礼仪教育上，区域活动也起到了极其重要的作用，如扮演"娃娃家""理发师""医生"等角色游戏培养幼儿帮助他人、与人交往的能力，通过情景演练，让幼儿获得了情感体验，运用所学的礼仪教育内容，形成良好的礼仪习惯，这会达成很好的教育效果。如区域活动中的《打电话》游戏：教师在传授幼儿正确接打电话的礼仪后，引导幼儿讨论：怎样接打电话才是有礼貌的？……