小学数学教学中生活化的实践探究

1.李淑敏 2.田俊芝

吉林省长春市农安县万金塔乡中心小学 吉林 长春 130222

一、生活化教学方法在小学数学教学中的应用存在的不足之处

生活化教学方法具体就是指在教学活动展开过程中融入与学生日常生活相关的内容，或者是营造生活情境来展开教学活动。而数学教学活动的展开旨在于培养学生的数学思维以及数学应用能力，即通过数学教学活动的展开培养学生运用数学知识解决生活问题的能力。因此，生活化教学方法在小学数学教学活动展开过程中的具体应用，可以对提高学生数学应用能力产生积极影响，而且对于提升学生全面素质产生积极影响。但是，目前小学数学教学生活化逐渐暴露出一些不足之处，对教学质量产生极大的消极影响。具体来说，有以下几方面问题：

1、重形式、轻教学：

在小学数学教学活动展开过程中应用生活化教学方法，教学效果较为显著，受到教师的青睐。但是这并非意味着所有数学教学内容都需要采用生活化教学方法，并非所有数学知识都可以和生活现象联系。部分教师在没有科学依据的前提下生硬将数学知识生活化，不仅仅不会对学生学习数学知识产生积极推动作用，甚至还会带来一定的消极影响。究其根本在于教师对生活化教学方法存在认识偏差。

2、生活化教学内容不符合学生认知：

生活化教学方法的核心在于借助生活中的问题来展开数学教学活动，引导学生联系实际生活思考数学问题。……