初中思想品德自主学习策略研究

唐飞

摘 要：本文分析了影响初中思想品德自主学习的主要因素，对初中思想品德自主学习的重要性进行了阐述，并对初中思想品德自主学习的策略进行了探究，以期为改善初中思想品德自主学习的效果提供一些借鉴意义。

关键词：初中思想品德 自主学习 策略

学校教育不仅要注重学生对基础知识的掌握和灵活运用，还要帮助学生掌握学习的方法和技巧，使学生由被动学习向善于学习、乐于学习转变。因此，培养学生的自主学习能力对于提高学生的综合素质非常重要，而初中思想品德课程以抽象的理论知识为主，又关系着学生的全面健康发展，在课堂教学中对于学生自主学习能力的要求更高。

一、影响初中思想品德自主学习的主要因素

1.教学内容方面的因素

初中思想品德课理论性较强，其知识抽象、深奥，与学生的生活实际存在较大差距，很难激起学生的学习兴趣与热情，使得思想品德课堂教学成为教师简单地向学生灌输理论知识和意识形态的过程，无法引起学生的认同感，更无法使学生主动地投入到课堂教学活动中。

2.教师教学观念因循守旧

初中思想品德教师容易受到教学内容抽象和理论性较强的影响，对于自己在教学活动中的角色缺乏准确定位，教学仍然以因循守旧的理论讲解为主，缺乏灵活与变通，使思想品德课堂教学缺乏活力与趣味，学生处于枯燥沉闷的课堂里，教学效果自然难以尽如人意。……