现行高考“渐进式改革”对高中教育的影响及路径分析

朱皆笑

摘 要：随着新型高考改革方案的出台，高中教育的课程领导与教学组织方式发生了重要的转变。本文将从现行高考“渐进式改革”的基本特征出发，研究高考制度的变革对于高中教育的多元影响，为高中教育的发展提出有针对性的路径分析。

关键词：高考 渐进式改革 高中教育 路径分析

2014年9月4日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，正式启动了教育领域内的深化综合改革。此次改革被称之为自1977年恢复高考以来力度最大的一次改革，开启了高考综合改革试点，得到了社会最高的关注度与讨论度。高考一直是教育领域的“指挥棒”，是所有考试中的重中之重，高考制度不改革，学生和教师头上的“紧箍”就去不掉，牵一发而动全身的“高考制度”始终引领着高中教育乃至整个基础教育的改革。

《实施意见》中涉及了新型考试招生制度的全面安排，开始改革试点的年度是2014年，到2017年达到全面推进的效果，到2020年左右基本建立有中国特色的现代教育考试招生制度，形成考试分类化、评价综合化、录取多元化的考试招生制度。意见从招生计划分配、考试内容评价，再到招生录取机制，一直到政府监督管理，提出了明确的时间表和路线图，并且涵盖了从中高考到扩大社会成员接受多样化学习机会等领域，强调各级各类教育的纵向沟通和横向衔接，体现了综合性和系统性，基于“渐进式改革”的基本特征，提出了上海市和浙江省为现行高考的改革试点，探索基于高考和高中学业水平测试成绩、参考学生综合素质评价的多元化录取机制，给当下的高中教育发展和道路选择提供了更多的空间。……