结合兴趣教学解决快速跑学生积极性不高问题的思路分析

李小冬

摘 要 在快速跑教学过程中，教学效果与学生的兴趣以及参与度有重要的关系。提高学生的兴趣对于提高教学质量有着很大的意义。在新课改下，教学理念也在逐渐变化，教学重在开发，教师要善于开发，以学生为主体，使其真正参与到快速跑课堂中，不断提高自我的身体素质。本文从兴趣教学入手，提出解决快速跑过程中，学生积极性不高等问题的相关解决思路。

关键词 兴趣教学 快速跑教学 积极性不高 解决思路

中图分类号：G633.96 文献标识码：A

1快速跑教学的内容及存在问题分析

1.1快速跑的教学内容

所谓快速跑，通常指的是用最高速度完成要求距离的一种径类项目。而开展快速跑活动教学，也是体育素质教学的重要内容和组成部分。当然，快速跑教学也包含许多方面，像追赶跑、定距离跑步、结合要求跑步等多项内容等。通过开展快速跑教学，能够让学生在不断参与竞争，进而激发自身兴趣，更能让学生改变以往厌倦参加的心态，主动参与、积极参与，从而实现学生健康成长。通过开展快速跑教学能够帮助学生有效提升反映速度、运动速度等。通过开展快速跑，不仅增强了初中生的体力和耐力，同时也能够帮助学生养成竞争意识，而教学形式的多样性和变化特点，也使得学生对快速跑教学有新的更大兴趣。

1.2快速跑教学中的时间分配

由于中学生以及校方，普遍坚持理论课成绩比其它能力培养都重要的观点，个别学校甚至因为考试而取消快速跑教学，还有一些学生因为考试前的复习而放弃参加该课程。……