高校英语教学与师生互动模式研究

文长虹

摘 要： 在大学教学中，英语课程是十分重要的组成部分，发挥很重要的作用，学好英语对于学生今后的就业发展有着很大的影响。在大学英语教学中，大部分教师依然使用传统教学方法向学生灌输知识，而忽视学生的主体性，师生间的交流沟通较少，学生逐渐对英语学习产生厌烦感，不利于提高学生的能力和素质。本文就高校英语教学中师生互动的教学模式进行研究。

关键词： 高校英语教学 师生互动模式 存在问题 实施措施

随着教育体制改革的不断深化，大学英语教学逐渐重视师生之间的互动，师生之间的互动主要以学生的自主学习为主，教师起帮助和引导作用，促进学生英语学习能力的提高。但是在实际的师生互动中，仍然存在一些问题制约着这种模式的开展，所以我们要积极采取措施加以解决。

一、高校英语教学师生互动中存在的问题

1.学生不会互动。

在人们眼中，学生学习就是为了考试，从小到大的学校教育都是应试教育，关注学生的成绩。学生在英语课上只是拼命地学习，记忆教师所讲的英语单词、语法等，而缺乏与教师之间的互动，一味地接受教师的灌输。由于长时间被动地学习，学生缺乏互动意识和能力，在大学英语教学中，即使有互动的机会，学生也不会主动参与。

2.师生互动单一、僵化。

大学英语教学虽然提倡师生互动，但是互动形式单一、僵化，教师只是通过提问实现师生之间的互动，没有真正认识到师生互动的真谛，学生对教师提的问题没有兴趣，不愿意思考和学习，致使课堂教学气氛沉闷，学生学习效果不好。……