当前中职电气专业教学存在的问题与教学策略

李晓飞

摘  要：在我国，由于电气专业的就业前景相对较好，因此，很多中职院校为了提高学校的就业率，都开设了电气专业。就当前中职电气专业教学中存在的问题和教学策略进行了探讨。

关键词：中职学校;电气专业;教学策略;教学体系

中图分类号：G718.3              文献标识码：A               DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.01.123

近年来，我国制造业、工业的迅速发展使得电气技术人才的招聘出现了巨大缺口。中职院校作为电气技工的“摇篮”，毫无疑问成为了人才输出的关键。在中职电气专业的教学中，教师应当重视应用实践，即学生的实际操作能力。

1  中职电气专业教学存在的问题

1.1  课程设置不科学

首先，大部分学校都是重理论轻实践，学生对理论知识倒背如流，实际动手能力却较为欠缺。但是毕业后，大部分学生都走向了一线生产岗位，而非设计或者开发等岗位，因此，在教学中重视学生的实际操作能力更切合实际需要。其次，教学的内容也存在问题。教学内容应当是电气专业和更多专业交叉融合的产物，但实际教学内容却跟不上时代的发展，受传统教学内容的桎梏，落后于技术发展的步伐。最后，有些课程设置缺乏弹性，应当设置一定比例的选修课程，满足学生的个性发展和不同岗位的需要。

1.2  教学、实践设施落后

由于电气专业的自身特点和特殊性，其教学和实践设施要求相对较高。目前，我国很多中职学校由于规模教学或资金不足，导致其教学和实践设施不足或者落后，只有少数形成规模的或者资金充足的中职院校配备了数量不多的教学设施，例如数控机床、线切割机床、铣床等。但学生数量较多，实际操作的次数很少，加上时间一长，已有的设施变得落后，因此，制约了学生对新技能的学习。

1.3  教材内容落后

教材内容的落后是影响中职院校电气专业教学的最重要的因素。目前，我国中职院校所用的电气专业教材大部分都是偏重于理论知识，内容脱离实际，并与其他专业的交叉性和衔接性较差。这些问题都对教学造成了极大影响，也在很大程度上影响了学生的学习效率。

1.4  师资力量匮乏

中职院校电气专业的教学离不开专业教师，而专业师资力量的匮乏也是影响教学质量的重要因素。当前，我国的中职院校电气专业的师资力量并不能满足教学需求，一些老教师的知识结构老旧，且对新知识吸收较慢，另一些年轻的教师刚走向工作岗位，教学热情充足，但教学经验不足。两者都不能很好地教授知识，影响了学生对社会上最新知识的吸收和学习。

2  中职电气专业教学策略

为了让我国的电气专业教学得到有效提升，向社会输出更多的专业性人才，中职院校可从以下几个方面着手。

2.1  优化课程设置

根据当前我国对电气人才的实际需要，优化原有的课程设置，以“实际应用为主，偏重实际操作”为原则设计课程体系。

2.1.1  减少基础课的课时

由于电气专业偏重实际操作，因此可以适当减少基础课的课时。从小学到初中，再到高中，语文、数学、英语等科目是必学的科目，但由于中职院校的教学目的是为了培养满足社会生产需要的专业性人才，因此，没有必要按照原来的模式安排这几门课，可以按比例减少课时数。另外，还可以根据教学目的或就业方向等对电气专业的学生开设专业职业道德、职业规划、体育、计算机等相关科目，提高学生的综合能力。

2.1.2  制订合理的教学体系

对学生的学习能力进行分类，遵循循序渐进的原则，制订合理的教学体系。对于实际操作课程，要求学生在不同的学习阶段掌握不同的内容。也可以根据社会的实际需要设置课程，例如电工技术、电机和变压器的学习等;组织学生去合作的企业厂房进行参观，理解所学内容在实际应用中的流程;组织学生参加电工等上岗证书的考试，增加就业筹码;在毕业前，组织学生到企业实习，提高他们的动手操作能力。总而言之，只有有计划地教学，明确学习目标，才能保证中职院校更好地教授专业知识。

2.2  增加教学、实践设施投入

增加教学设施和设备的资金投入，一方面，可以申请政府财政支持;另一方面，可以与相关企业合作——中职院校为企业优先输出短缺的专业人才，企业为院校提供学生实践、学习的机会，互惠互利，获得双赢。

2.3  科学选择教材

对于知识的基础——教材，应当根据培养目的和方向选择更符合实际需求的教材。当前的电气专业教材应当更偏重于实际操作知识比例较大的教材，并随着知识的更新而更新。另外，还应当注意教材与其他专业知识的交叉性和连接性。

2.4  加强师资力量的建设

中职院校电气专业教学应当加强专业师资队伍的建设，提高“双师型”的师资比例。重点培养、挖掘或引进一些既熟悉电气专业理论知识，又精通实际操作技能的专门型人才，并鼓励在职教师参加进修或培训，促进专业师资队伍的发展;引进企业中具有丰富工作经验的高级技术人才，对其进行教学培训，然后走上教学岗位;还可以从其他学校或者企事业单位聘请兼职教师，以提高学校的师资力量。

3  结束语

综上所述，当前中职院校的电气专业教学虽然发展势头迅猛，发展前景也较好，但依然存在着或多或少的问题，不同程度地影响了电气专业的教学质量。因此，中职院校应当对其进行改革，以上述教学策略为基础，结合各个院校的实际情况，采用科学的教学方法，全面提高电气专业教学质量，为社会输出更多的技术精湛的电气专业人才。

参考文献

[1]韩旭.中等职业学校电气教学的相关策略探析[J].数字化用户，2013（10）：84.

〔编辑：王霞〕

Electrical Current Vocational Teaching Problems and Teaching Strategies

Li Xiaofei

Abstract： In China， due to electrical professional employment prospects are better， therefore， many of the vocational schools in order to improve the employment rate schools have opened electrical engineering. On the current vocational electrical problems in teaching and teaching strategies were discussed.

Key words： vocational schools; electrical engineering; teaching strategies; teaching system