借助网络学习平台，构建信息技术高效课堂

摘 要：近几年来，基于网络及相关技术开发的网络学习平台在信息技术课堂中的应用有愈演愈烈之势，它不仅改变了传统的课堂教学形式，还从观念、过程、方法以及师生角色诸多方面给课堂赋予了新的含义。通过网络学习平台在信息技术课堂上的应用，研究如何将传统信息技术课堂教学中以教师的教为主，向学生的学为主转变，以及如何构建一个信息技术高效课堂，学生的自主学习、合作学习能有效开展，评价能落到实处，课堂教学实效较高。

关键词：微课；等级制；合作；积分

传统的信息技术课堂普遍采用多媒体技术进行教学，即采用文字、图像、音频和视频等信息配合课堂讲授，教学以教师讲授为主，教师较易把握课堂教学节奏，有利于学生系统地学习结构化的知识。然而，学生却处于被动学习状态，对培养学生自主学习意识与能力极其不利，可能造成日后自学能力低下，社会适应不良的局面。因此，近几年来，对学生自主、合作学习以及学习评价等课堂活动有着较强支持能力的网络学习平台引起了越来越多信息技术教师的关注，逐渐走入了信息技术课堂。网络学习平台是指利用网络以及相关技术开发的教与学平台，由学生学习、教师教学、教学管理三大子平台组成。它具备教务管理、教学资源共享、师生和生生之间交互、学生作业的快捷管理、学习效果自动评价和教师集体备课等诸多功能，是信息技术课堂教学信息化手段的有益补充。……