新课标下高中数学有效教学之我见

陈江湖

摘 要： 随着新课标的实施，教师的教学观念、教学策略都发生了相应的变化，传统的课堂是以教师为主的，而新课程改革要求以学生为主，这对教师的教学过程提出了新的挑战。如何在新课标要求下，有效地进行高中数学教学是当前高中数学教师需要解决的问题。本文以新课标为基础，提出高中数学有效教学的相关策略，旨在提高高中数学教学质量。

关键词： 新课标 高中数学有效教学 教学策略

1.有效教学的相关含义

高中数学的有效教学是指教会学生怎样学习，让学生对数学进行思考和研究，提高学生对数学的理解能力，从而使学生能够用数学的相关知识解决问题，提高数学能力。在此过程中，教师要通过数学教学过程的有效性，以教学内容为基础，使用恰当的教学方法和教学策略，提高教学效率，提高学生的理解能力、创新能力，并挖掘学生的数学潜能。

随着新课标的不断实施，人们越来越认识到传统教学模式中“满堂灌”教学方法的不足之处。新课标提出要利用有效教学策略提高教学质量，要求在高中数学课堂上使用新的互动方式，以高效率、高速度、高质量地完成教学任务，重视过程，重视方法，从而培养学生正确的价值观和思维方法，让学生通过有效课堂教学策略成为对社会有用的人才。

2.新课标下高中数学有效教学的相关策略

2.1利用情境教学法激发学生的学习兴趣。

新课标要求高中数学教学要使学生具有从生活中发现数学问题的能力，并使学生能够利用现有的数学知识对生活中的数学问题进行思考和分析，并用科学的方法进行解决或解释。……