小学生参加课外辅导班现象的探究：对烟台市Z区的调查

张静，苏春景

【基础教育研究】

小学生参加课外辅导班现象的探究：对烟台市Z区的调查

张静，苏春景

学生的身心发展受外界各种因素的影响，尤其是小学生还没有形成稳定的价值观，对外界影响几乎没有抵抗力。课外辅导班现已成为与小学生密切相关的事物，对小学生的成长产生隐性的影响。文章基于对烟台市Z区的调查，通过对课外辅导班的内涵与外延的分析以及利用SWOT分析法对其优势、劣势、机会与挑战的探讨，最后提出了三点改进课外辅导班的建议。

小学生；课外辅导班；SWOT分析

随着升学压力的不断加大，教育产业化、市场化的发展，课后辅导班愈加红火起来。有个别辅导班突破重围一跃成为大的知名辅导机构，甚至成为上市的教育集团。因此，由课后辅导班带来的社会影响不容小觑。本文试图通过对烟台市Z区课后辅导的现状调查，反思这一社会现象，希望能够得到社会的持续关注，引发思考。

一、课后辅导班的内涵

对于课后辅导班的内涵众说纷纭。顾明远先生指出“课外辅导的内容包括疑难问题解答、课下作业指导、课外预习指导、课外读物指导、课外小组辅导等。课外辅导，是优化教学全过程的一个环节，是课堂教学的一种辅助形式，也是贯彻因材施教原则的重要措施之一，它不仅使学生增长知识，打好学习基础，而且也使教师能及时了解学生学习情况，从实际出发，不断改进教学工作”。［1］叶澜先生认为“课外辅导是对学校课堂教学的补充和延伸。……