校企合作的高职院校教学质量评价体系的构建与实践

许毅

（莱芜职业技术学院，山东莱芜　271100）

校企合作的高职院校教学质量评价体系的构建与实践

许毅

（莱芜职业技术学院，山东莱芜271100）

文章通过分析当前高职院校教学质量评价的现状及存在的问题，提出了校企合作构建高职院校教学质量评价体系的必要性，并从评价主体、评价内容、评价方法等方面探讨了校企合作教学质量评价体系的构建思路、方法。

校企合作；高职院校；教学质量评价

教学质量是高等职业院校的生命线。高职院校的教学质量和办学水平，除了受到教育行政部门以及校内有关部门的监管检查外，还应接受社会特别是行业企业的检验。教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高 ［2006］16号）文件，明确提出:“高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强质量管理体系建设，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系”。因此，构建校企合作的高职院校教学质量评价体系是非常必要的。

一、高职院校教学质量评价的现状

（一）高职院校教学质量评价的现状

经过多年的理论探索与实践，高职院校已初步形成适应高等职业教育发展要求的教学质量评价体系。教学质量评价有内部评价和外部评价两种。

1.高职院校教学质量外部评价现状

我国高职院校接受外部评价主要有高等职业院校人才培养工作评估、国家精品课程评审和高职高专教育精品专业评估。……