在表演游戏中激发幼儿的创新意识

厦门市仙岳幼儿园 吴山红

在表演游戏中激发幼儿的创新意识

厦门市仙岳幼儿园 吴山红

创新意识是驱使个体进行创造行为的心理动机,没有创新意识的人不可能进行创造发明。《教育——财富蕴藏其中》中指出:“教育的任务是毫无例外地使所有的创作才能和创造潜能都能结出丰硕的果实……这一目标比其他所有目标都重要。”表演游戏通过扮演故事、童话作品中的角色,用对话、动作、表情等进行富有创造性的表演,融想象和创造于一体,具有自娱性和创造性两大特点。表演游戏的本质和特点决定了表演游戏是培养幼儿创新意识的重要手段。在表演游戏中,教师应有目的地培养幼儿的创新意识。

一、创设安全自由的游戏环境,助推幼儿创造性地使用材料

心理学家罗杰斯认为,心理的安全和自由是促进社会性发展的先决条件。表演游戏是一种小组活动,幼儿需要进行小组式的协商,分配角色,共同布置环境,互相装扮。表演时要克服怕羞、胆怯的心理障碍,以角色的身份、语言、思想来说话和行动,在假想的情境中表演……具有安全感和自由度的环境,能使幼儿的好奇心、创造动机和兴趣等心理需求得到满足,是幼儿创新意识培养的根本条件。幼儿在这样的环境中才能大胆自由表演,主动创新,达到自娱的效果。

1.自由自主的环境创设,激发幼儿创造性灵感

让幼儿选择自己所需的材料,根据自己对故事的理解,与同伴一起自主地进行环境创设,能激发幼儿的创新意识。