数学中如何培养学生合作交流的能力

★李荣刚（贵州省威宁县炉山镇乐溪小学）



数学中如何培养学生合作交流的能力

★李荣刚
（贵州省威宁县炉山镇乐溪小学）

【摘要】有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，合作交流是学生学习数学的一个重要方式。合作交流促进学习的思想，应在学生中大力提倡，特别是在独生子女学生占绝大多数的情况下，更能促使他们群体意识的增进，为他们将来融入社会大家庭也是一种有益的奠基。交流与合作学习既是实际操作问题，也是理论问题，需要我们不断的去探讨、去研究。

【关键词】小学数学；合作交流；有效方法；策略

合作交流是教师与学生、学生与学生、师生与文本之间的一种多向的信息交流的动态发展过程，也是一种群体之间的情感相互活动的过程。它能吸引学生参与，使学生的探究能力和主体作用得到充分的体现，也是培养学生的合作精神、合作能力，促使学生主动开放性学习的重要手段。掌握策略，学会有效的方法和技巧，创设有价值的交流内容，艺术性地总结点评，是提升小学数学教学合作交流能力的基本实践经验与策略。

一、教师要全面掌握合作交流的有效策略

合作与交流是课程改革所提倡的学习方式之一。在数学学习中，数学交流可以为学生提供相互启发和相互学习的机会，帮助学生沟通数学知识之间的联系，促进学生数学思维的发展。但大多数学生对这种全新的学习方式感到茫然与困惑，不知道该怎样做。……