教育的本质、责任、生命＊——兼谈川大的育人理念和改革举措

谢和平

（四川大学，四川 成都 610065）

党的十八届三中全会以来，全国上下都在讨论全面深化改革。在高等教育领域，也正在推进综合改革。当前，中国高等教育已经站在了一个全新的历史起点上，抓住机遇，全面深化高等教育综合改革，是破解高等教育深层次矛盾的必然要求。高等教育综合改革的重点是什么？在我看来，高等教育综合改革的重中之重是教育教学改革。高校的主要职能是培养人才，只有不断深化教育教学改革，不断探索和完善既符合高等教育发展规律又适应社会发展需要的人才培养模式，才能培养出真正的人才。然而，教育教学改革路程遥远：因为对教育的认识是永无止境的，做好教育教学工作的要求是永无止境的，提高教育质量也是永无止境的，所以教育教学改革是一个永恒的主题。

那么，如何才能做好教育教学改革工作呢？我认为，只有准确理解教育才能抓好教育，进而做好教育教学改革工作。当下，对教育教学改革的探讨多停留在实践层面，即如何去做；却鲜有人探讨理念层面，即为什么这样去做。因此，这里将重点探讨理念层面，浅谈对教育的本质、责任和生命的理解，同时，我还将结合四川大学教育教学的改革与实践，论述川大的教育改革实践如何体现了教育的本质、责任和生命。

一、教育的本质是启发每个被教育者的潜质

著名哲学家雅思贝尔在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。……