“我的村庄我的国”综合性学习课程的实践与思考

☉江苏省沛县安国中学　卢世国

“我的村庄我的国”综合性学习课程的实践与思考

☉江苏省沛县安国中学卢世国

在《义务教育语文课程标准》里“综合性学习”和“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”共同组成语文学习的五大板块。综合性学习作为一个独具特色的教学领域，首次成为我国语文课程体系的有机构成部分，成为我国当前语文课程改革的一大亮点。它以其独有的魅力越来越深入地影响着中国当代语文特别是中小学语文教学，在语文学科领域产生的冲击使建国以来的中小学语文教学发生了可喜的变化。这种变化，不仅使语文学科教学走向了与历史有效衔接、与未来真正接轨，而且带来了学生学习方式及语言思维的涅槃。

我们的省规划课题《农村初中语文研究性学习选题指导研究》以综合性学习为主要研究对象，以“我的村庄我的国”综合性学习课程为载体开展实践活动，取得了较好的成果。

一、“我的村庄我的国”综合性学习课程的实践

1.“我的村庄我的国”综合性学习课程的主要内容

两汉文化看徐州，徐州文化看沛县，沛县文化看安国。为什么这么说呢？因为汉高祖刘邦的故乡在徐州沛县，刘邦生活在沛县安国镇的时间比较长，安国镇有一个村子就叫刘邦村。在安国镇不超过五里的地方，出了三个诸侯将相，所以安国镇素有“五里三诸侯，一帝三丞相”的美誉。关于刘邦及其团队的神话、传说、故事，在安国老百姓中广为流传。……