浅谈语文教学中的音乐元素

肖春玲

（敦化市实验中学，吉林　敦化　133700）

浅谈语文教学中的音乐元素

肖春玲

（敦化市实验中学，吉林敦化133700）

在语文教学中，语文教师在认真研究语文教学的过程中，既要从语文教学规律出发，从字、词、句、篇文章结构入手，全面分析文章的结构和特点，也要研究语文课本中的音乐元素，通过学生最感兴趣的音乐和歌唱入手，提高学生的学习热情，增强学生对语文课本中语言文字的节奏韵律的把握，从而提高学生的学习效率，达到事半功倍的效果。

语文教学；音乐元素：节奏韵律；运用

中华子孙传承五千年悠久文化，彰显了中华文化深厚与博大，这种文化的传承最重要的载体就是那些让外国人看不懂的方块型的文字，这些方块字充满着神秘气息，让人晦涩难懂，又让人向往和追寻。从古至今，人们在学习这些方块型文字的过程中逐渐探索其规律和特点，寻找着学习它的方法和捷径，从而也总结出了各种各样的学习方法和规律。现仅从语文教学过程中所体现出的音乐元素分析探讨一下语文教学的规律和方法。

无论是初中还是高中的学生大都对文言文感到陌生难懂，对文言文不感兴趣，其主要原因是学生对文言文了解太少，接触太少，学习得太少。学生对文言文敬而远之，时间长了也就没兴趣了，而越是不感兴趣，就对文言文越苦涩难懂。但是，我们也能看到有一些学生对文言文充满了热情和期待，这些学生每每在文言文课堂上高声朗读，还摇头晃脑，让人看了好可爱。……