生活化教学在小学语文教学中的作用

王 斌

贵州省贵阳市观山湖区小箐小学

生活化教学在小学语文教学中的作用

王 斌

贵州省贵阳市观山湖区小箐小学

小学语文的教学备受国家社会的重视，对于国家来说是，语文国家教育的主心骨，语文的教学对国家的未来有着重要的影响，且在社会上，语文的教学也十分重要，只有掌握一定的语文知识，人们的沟通才能更顺畅。一个人经验的越多，知道的就越多，阅览的越多，思想也会越开阔，这样才会有远大的目标，才能完成人生梦想。而这一切都必须有一定的语文基础，所以，语文可以影响到人的一生，人们应该重视到语文教学，提高语文教学质量。

生活化；语文；作用

在当代的小学语文教学中，课堂教学方式都经过一定的改革创新，小学语文的教学质量也有一定的提高，但这还不能达到国家的教育标准，所以，小学语文的教学还是要加强。小学语文是学习的基础，只有帮学生打好小学语文的基础，对其他学科的学习才会更有帮助，语文间接的影响着其他科目的教学质量，因此，语文对学生来说是十分重要的，教师要努力提高学生在语文上的学习能力，才能真正的对学生的学习有所帮助。为此在小学语文的教学过程中，教师可以将生活化教学应用到语文课堂教学中，生活与语文本来就是密不可分的，所以，教师将生活融入到语文的教学中不仅可以更好的让学生理解语文掌握语文，还能让学生改变对生活的态度，从而使学生认真学习、热爱生活、热爱生命。

一、生活化教学可以提高学生的学习兴趣

兴趣对人们来说，是自己热衷的事物，对某件事或某样东西感兴趣可以激发出人的学习动力。学生在学习语文的过程中，也要对语文有一定的兴趣才能有效的进行语文的学习，相反的，若没有兴趣，在学生语文的过程中就会感到无趣疲惫，对语文课堂教学感到厌恶。因此，使学生对语文产生兴趣也是教师要注重的，而生活化教学就可以有效地提高学生对语文的兴趣，生活本身就是色彩斑斓的，教师将生活与语文教学相连接起来，也就等于把丰富多彩的生活带到语文教学的课堂中，这样学生在学习语文的过程中就不会感到无趣，也不会对语文产生厌恶心理。因此，生活化教学对语文教学来说是一个既有效又有趣的方法，教师只有将生活化教学恰当的融入小学语文的教学中，学生学习语文的学习效率才会有所提高，小学语文的教学质量也才会随着提高。

例：教师在为学生讲解语文知识点的时候，可以把知识点与生活联系起来，让学生在学习的过程既掌握了知识点又接触到了生活。如教师在教授汉语拼音的时候，可以让学生仔细地想一下在生活中出现的与汉语拼音相似的东西，如c像月亮，n像门，f像爷爷用的拐杖，o像鸡蛋等，让学生把知识与生活联系起来，把知识生活化，更好的理解语文知识。

二、生活化教学可以情景再现

在小学语文的学习过程中，学生对语文知识的了解并不是很多，对一些比较抽象的知识不能够很好的理解和掌握。教师在为学生讲解语文知识的时候，为了能够使学生充分的理解知识点，教师要努力的将知识形象化，让学生更好的理解语文知识。在语文教学课堂中加入生活化教学可以很好地将知识化为情景，知识在经过教师情景化之后，可以简单明了的传递给学生，让学生更容易理解语文知识，且还能让学生对知识点印象深刻。生活中有各种各样的事发生，教师可以将所发生的事与语文知识联系起来，让学生将生活中发生的事和语文知识串联起来，通过对生活了解去思考语文中的问题，学生在日常生活中也可以联想到语文知识。与此相同，在进行学习语文的过程中，也可以将语文知识联想出相关的生活情景。情景再现可以让学生更好的理解掌握语文知识点，从而提高语文学习效率。

例：教师在教授“女娲补天”这一课时的时候，由于这是一个神话故事，比较抽象难懂，教师就可以将情景教学融入到教学中，让学生通过观看相关的图片或视频来感受这篇课文，再从生活的角度出发，为学生讲解女娲补天的由来，从这篇课文中理解到当时人们的生活条件以及对神寄托安定和平的愿望。让学生通过接触与课文相关的知识使学生学习到的知识更加全面。

三、生活化教学可以开阔学生的视野

世界如此之大，无奇不有，所拥有的知识也是无穷无尽的，每一个人每时每刻都在进行学习。学生在学习语文的过程中，能活动的地方少之又少，主要在学校与家之间行走，没有更多的机会去外面进行学习。这就会使学生学习到的知识具有局限性，只是教材上的知识是不够的，教师在为学生讲解语文知识的时候也要为学生普及一些课外知识，让学生能够学习到更多的知识，也能增加学生的生活经验。教师将生活化教学应用到语文教学的过程中，教师可以将生活中的知识恰当的应用到语文课堂教学中，使学生的学习效率能够提高，还可以丰富学生的生活经验。教师作为年长者，生活经验以及社会阅历都比学生的丰富，所以，教师在进行语文的教学中可以以自己在生活经验为教学教材，多为学生讲解一些生活中的技巧和经验，让学生能从中学习到有用的知识。除此之外，每一天的生活每一天所发生的事都是不一样的，教师可以将每一天的新闻讲述给学生听，让学生在学习语文知识的同时也能了解国家大事，从小就加强学生的爱国思想，从而使学生所学习到知识更多，看事物的眼光也更开阔，所制定的认识目标也会更远大，对学生的未来有着重要的引导作用。

总而言之，生活化教学在小学语文的教学中，有很大的帮助作用，教师将生活与语文教学相结合起来，可以让学生在学习语文知识的同时体验到生活的乐趣，从而提高学生在语文上的学习效率以及小学语文的教学质量。

[1]孙蕊.小学语文阅读教学浅探[J].考试周刊.2014(56)

[2]陈晓东.浅谈如何上好语文课[J].学苑教育.2014(16)

[3]赵华.浅谈如何优化小学作文教学[J].现代阅读(教育版). 2013(03)