计算思维培养为核心的教学模式研究与实践*
——以“数据库原理与应用”课程为例

肖 锋辛大欣耿朝阳

（1.西安工业大学 计算机科学与工程学院，陕西西安 710021；2.西安工业大学 电子信息工程学院，陕西西安 710021）

计算思维培养为核心的教学模式研究与实践*
——以“数据库原理与应用”课程为例

肖 锋1辛大欣2耿朝阳1

（1.西安工业大学 计算机科学与工程学院，陕西西安 710021；2.西安工业大学 电子信息工程学院，陕西西安 710021）

计算思维是人类思维的重要组成部分，培养学生的计算思维能力是教学的重要目标之一。文章首先阐述了计算思维与改革教学模式的紧密关系，并以建构主义为理论基础，构建了计算思维培养为核心的PBL教学模式。该教学模式以问题为主线，教师运用计算思维的方法设计、提示、实施、讲解、监督、指导以及反馈问题，学生根据教师的指导，分析并解决问题。随后，文章将该模式运用于“数据库原理与应用”课程中，并对其应用效果进行了分析与验证。教学实践证明，与传统教学模式相比，培养计算思维为核心的PBL教学模式对改变学生思维、提高解决问题的能力有积极的作用，同时为培养学生的计算思维能力和创新能力提供了新的思路。

教学模式；计算思维；PBL；建构主义

引言

数据库技术是计算机信息领域中发展最快、应用最广的技术之一。教育部在《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》中指出，在大学教育教学过程中，要对计算机基础教育给予高度重视，并明确提出要求学生“具备利用数据库技术对信息进行管理、加工和处理的意识与能力，用以解决本专业领域中的问题。……