激发学生学习兴趣的策略

马祥

摘 要：素质教育下的今天，随着知识的不断积累更新，探究有效性学习的方法越来越受到人们的重视。在小学教育阶段，通过创设生动有趣的教学情景、培养学生的主动参与性、对学生公平科学的评价等有效的教学方法，会使教学效果事半功倍，同时也能培养和激发小学生学习数学的兴趣。

关键词：小学数学；有效性；学习方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）01-116-01

新课程理念下，数学教师不再是课本知识的解读者和忠实的执行者，而是与家长、学生等一起构建新课程的参与者、合作者。小学数学教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生真实需求回归。在教学中，如何使小学生更好的学好数学，尤其是低年级的学生，他们没有形成初步的思维逻辑，对数学的理解全靠老师的引导和帮助，这就对教育工作者提出了更高的挑战。

一、创设生动具体的情景

让学生在生动具体的的情景中学习数学成为了新课标提倡的重要理念。对于低年级的学生来说，他们对知识的接受能力是有限的，在一节课的时间里，如果在没有任何兴趣引导的条件下，一开始就灌输书本知识，反而会制约他们对一节课内容的理解，教学质量也会大打折扣。良好的开端是成功的基石，如果在讲解数学知识之前，创设生动有趣的教学情景，这样会更容易使学生进入到课堂气氛中。比如，在教学“0的认识”这一节时，教师可根据现实生活创设一定的教学……