中小学校教师投影使用现状调查分析

李海霞 钟晓流 宋述强

【摘 要】投影是中小学日常教学中一种重要的教学辅助手段。以往的研究更多地关注了投影在不同学科教学中的应用和更宽泛的信息化应用调研等，缺少针对全国范围内一线教师投影使用情况的调查。本研究选取全国19个省市区2000多位教师进行问卷调查和访谈，得到以下主要结论：（1）目前投影在中小学校依然是重要的教学工具，近78%的教师每周使用2-3次以上，其中有34.1%每天都在使用；（2）投影内容方面，文字是最主要的投影素材，有41%的教师投影文字内容超过一半；（3）“线条清晰度”和“画面流畅度”分别是教师对文字和图片类内容的最看重的效果；（4）教师们普遍认为“稳定性”“使用寿命”“灯泡”和“亮度”是投影机比较重要的指标，但是当前对它们的满意程度却未成正比。本文借此提出一系列建议。

【关键词】中小学；教师；投影教学；效果；亮度；对比度

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2015）01-0065-04

随着计算机技术、集成电路技术等的发展，DLP、LCD、LCoS等投影技术也迅速发展起来，并开始大规模引入教育领域。特别是到了20世纪90年代以后，投影机的性能不断提高、价格也逐渐下降[1]，教育信息化和现代化的趋势与影响使得越来越多的学校教师依赖投影技术对课程内容进行显示，以辅助课堂教学、提高学生的学习兴趣和教学效率。

以“中小学”“投影”为关键词在中国知网数据库中进行检索，相关文献达2，912条。更细致地分析可以发现，早期的研究偏重于投影技术的引入和使用介绍，如薛凤德1980年发表的“日本中小学常用的几种教学机器”[2]、王国斌1984年发表的“投影教学与教学改革”[3]等；……