抓好计算,让学生插上腾飞的翅膀

2015-03-17 04:39郑惠利
新课程·上旬 2014年12期
关键词:口算意志兴趣

郑惠利

摘 要:计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生的计算能力是小学数学的一项基本任务,然而这项任务却是任重而道远,它将影响着孩子在今后的学习活动中到底能走多远。

关键词:口算;兴趣;意志

记得有一天走在回家的路上,从身后追上来一人,站在我的面前深深地向我鞠了一躬说:“谢谢您,老师。”我定睛一看,这不是我刚刚送走的小学毕业生于×吗?我莫名其妙地问:“宝贝,你谢我什么。”谢谢您上小学时要求我们保证了计算题的对题率,所以上初中后数学是我学得最好的学科。此时此刻看到孩子脸上的灿烂笑容,心里无比高兴。

一、天天口算,培养学习的兴趣

口算能力是小学学科的一项基本功,是笔算和简便运算的基础,也是人们日常生活中必备的能力。我们平时要求学生口算不仅要有正确性,还要有一定的速度。小学一年级20以内的加减法和二年级的表内乘除法学习,都是今后提高口算和计算能力的基础。教这两个年级的老师,一定要在这两个时段不要怕浪费时间,做到课课检查、天天检查,我们还可以借助家长这个有利资源帮助孩子打下坚实的基础。基础打扎实后,要坚持每堂课都要进行口算练习。因为课堂口算的练习,既能减少学生课外负担,还能提高学生口算的积极性和自信心。我在课堂教学中,几乎每节课,都要进行2至3分钟内口算练习,并且形式多样,效果显著。如:(1)开火车口算,一人算,多人当裁判。(2)听算,教师读题,学生做在练习本上。只有坚持长期不懈地努力,才能逐步提高学生的口算能力。

二、天天计算,培养坚强的意志

培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算,会产生良好的促进作用。师生们都知道单纯地做计算题是一件枯燥无味的工作,每天做这件事就得需要孩子们有一种坚韧不拔的精神。为了培养这一精神,我在班里开展了每周4天,每天3至5道题的专项训练。每种类型的题待全班绝大部分的同学都通过时,才进行下一个专项的题目,并且是学什么紧跟着练什么。对于爱偷懒的同学,我还找了专门的同学监督他来完成。当然对于这种有额外任务的同学,学期末我是有奖励的。学生的笔算能力和正确率有了突飞猛进的提高。学期末的计算题的对题率是百分之八十五,这样惊人的成绩,着实让我感到了惊喜和快乐。

总之,培养学生的计算能力是一个长期复杂的教学过程,应贯穿于整个小学数学教学的全过程之中。平时只要我们全体师生提高对计算题的认识和重视度,相信每一位同学的计算能力都会像芝麻开花——节节高。这不仅对学生今后学习有帮助,对今后的生活也肯定会受益匪浅。

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