浅谈如何培养学生健全人格

吉林省抚松县职业教育中心 郑福忱 刘艳敏

新课程改个下，要求教育的本质是一种以人为本的情怀，是一个生命与另一个生命的关怀，从现实中，不管教育的表现形式多么纷繁复杂，但“爱”应该是他的核心。

我所在的学校是一所职业中专，大部分学生是来自中考的落榜生，还有一部分学生是来自闲散在社会上一两年的社会青年，他们身上多多少少多存在一些问题。在多年的教育教学中，我深深的体会到，教育不能没有爱，对于这些问题学生，更应该给予爱心。其实造成问题学生的原因很多，一些是父母离异，造成孩子性格的缺失，还有一些是童年或少年时代，被歧视过、被冤枉过，或被误解过的孩子。他们内心脆弱敏感。对教师心存介意，甚至深怀敌意。他们主观上排斥教师，认为教师轻视和嫌弃他们，与教师存在这心理隔阂，甚至对抗。从而使师生之间感情难以沟通。

我国教育家夏丐尊认为，教育上的水是什么，就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。可以说爱是一种巨大的力量，是沟通思想的桥梁。作为教师只有具备了深厚的爱生之情，才会把学生放在心上，学生也才会敞开心扉接受教师的爱。也就是说，教师的爱在教育教学中，在培养孩子健全人格中起重要作用。

培养孩子健全人格，首先，在教学过程中教师要热爱每一个学生，尤其是问题学生。他们更需要爱。备课时，客观的把握学生的现状，根据学生不同的个性、特点心理素质认知水平和理解接受能力，进行分层次教学。……