实施“八正四环节”教学模式 构建写字高效课堂

广东省广州市第四十七中学汇景实验学校 高晓玲

学习语文基础的基础是要认得字，并且会写字，然后才能谈得上运用语言交流思想和表情达意。但在电脑日益普及的今天，我们用笔写字的时间却越来越少，多数人的字越写越难认。“汉字健忘症”“电脑失写症”日趋蔓延。人们还会准确规范地写出汉字吗？还能很好地传承我们的文化吗？当下，最重要的是，我们应当冷静，应当认真思考如何去做，尽快去做，有效去做，以应对乃至最终化解这种危机。几年来广州市第四十七中学汇景实验学校本着“创设适合学生发展的教育，一切为学生的未来着想”的办学目标和“读好书、写好字、做好人”的理念，认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，多管齐下强化过程管理，要求教师以身示范教好字，学生要端端正正写好字，学校领导要实实在在管好字。紧扣规范汉字书写教育的课堂，与北京中育写字教育研究所联手开展语文教学中写字教育的研究工作，实施“八正四环节”教学模式，构建写字高效课堂。通过多年实践，学校于2013年被评为首批广东省规范汉字书写教育特色学校。

八正即正身——正字、正心——正察、正意——正临、正念——正校。“八正四环节”从整体上构成了一个完整的掌握写字内容和形成能力的科学过程。这一过程是学生学习主动性、创造性得以充分展示的过程。教学模式的具体实施过程，操作程序规定非常明确。但是如何在课堂中落实并没有作出具体的诠释。……