导入多元化，英语课堂更精彩

导入多元化，英语课堂更精彩

杨存芬 （河北省平乡县第五中学 054500）

导入作为一节课的第一环节，对一节课的教学质量发挥着非常重要的作用，对学生的学习状态起着调配作用，同时，还起着承上启下以及温故而知新的重要作用。英语教师在教学时首先需要先确定好教学的重难点，然后再结合教学重难点考虑采用哪一种导入方式，这对构建高效率的英语课堂是大有帮助的。可以说，良好的导入是一座桥梁，能够迅速集中学生的注意力，有助于学生将教师所讲的内容联系到一起，再把知识变为己用。本文结合以下几点对课堂导入进行浅析。

初中英语 导入

课堂导入是高效率课堂建立的基础，是一节课的热身阶段，有效的导入能把学生的积极性调动出来，还能快速集中学生的注意力，激发学生的认知需求，有助于使得学生在轻松愉快的心理状态下渐入佳境，为新课的讲解埋下坚实的伏笔。

一、听觉导入法

英语是一门以语言为基础的学科，英语既是一门学科，同时也是一门语言。因此，在英语教学过程中，为了更好地促使学生吸收新知识，教师需要做好导入环节，要充分发挥英语作为一门语言和交流工具的特点，可以从学生的听觉着手，切实做好导入教学环节。

从听觉作为切入点，做好英语导入工作，教师首先需要从听觉感官入手吸引学生的注意力，让学生在感受英语语言美妙的同时，更快地融入到英语知识的探究当中。……