新型双语教学教材建设模式的探讨与实践

王齐放 刘洪卓 方 亮 尚宏伟 赵怀清 邹梅娟

沈阳药科大学 药学院

新型双语教学教材建设模式的探讨与实践

王齐放 刘洪卓 方 亮 尚宏伟 赵怀清 邹梅娟

沈阳药科大学 药学院

当前，双语教学是我国高校教学改革的热点，教材是决定双语教学成效的关键，建立一个新型双语教学教材建设模式，必须有明确的目标体系，以指导教学全过程，提高教学效果，没有正确的目标导向，任何教学过程都是盲目的、混乱的、无秩序的，不可能取得成功。

教学改革；双语教学；教材建设；实施措施

实施双语教学是适应我国高等教育国际化发展的需要，培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力人才的重要途径，双语教学是贯通中外教学理念、教学方法的一座桥梁和通向外部世界的一扇窗口，通过这座桥梁引进外面世界的精华、理念的同时，发挥我们自身的优势。当前，双语教学在我国仍处于探索阶段，由于认识与定位不同，各专业、各学科做法迥异，也暴露出一些问题，较为突出的是教材的选编问题，在双语教学的过程中笔者们深刻体会到教材体系研究与教材建设对一门课程，尤其是对一门双语课程的重要性。

一、双语教材现状分析

目前使用的双语教材主要有三种：引进的国外原版教材、自编教材和翻译教材。这三种教材瑕瑜互见，各有利弊。引进的原版教材内容较为先进，信息量大，数据翔实，图表实例丰富，语言纯正，表达生动，逻辑性强，同时兼具时代气息和参与性。……