建立生物学科实验技术队伍价值体系与管理模式的思考

来琳琳 刘晓辉 李 盈 杨洪涛

沈阳药科大学 生命科学与生物制药学院

建立生物学科实验技术队伍价值体系与管理模式的思考

8来琳琳 刘晓辉 李 盈 杨洪涛

沈阳药科大学 生命科学与生物制药学院

实验教学水平与人才培养的质量密不可分，实验技术人员则是实验教学的重要组成部分。本文就如何建立生物学科实验技术队伍的价值体系与管理模式进行探讨，通过优化生物学科实验技术队伍促进生物学科实验教学质量的进一步提高。

生物学科；实验技术人员；价值体系；管理模式

随着科学技术的发展以及社会对毕业生要求的不断提高，生物学科理论与实践教学必须紧跟发展进行改革，实验技术和仪器也只有与科研接轨才能满足人才培养的需要，这对实验技术人员的知识结构和技能水平有了更高的要求[1,2]。本文从建立生物学科实验技术队伍价值体系和良好的管理模式两个方面进行了详细阐述。

一、生物学科实验技术队伍价值体系的建立

1. 建立职业认同感，明确工作价值

职业认同感，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。职业认同感会影响个人的忠诚度、向上力、成就感和事业心，是努力做好本职工作，达成组织目标的基础。

良好的职业认同感和价值观是做好工作的前提和内在动力。……