深化专业硕士研究生校企联合培养模式的研究

董玉瑛，邹学军，刘长宏，白日霞

(大连民族大学 环境与资源学院，辽宁 大连116605)

研究生教育作为培养高层次专门人才的主渠道，不仅仅体现在数量、规模等方面，更需要涉及和重视需求和质量层面的建设。现阶段研究生的择业观呈现出优先取向高等院校、科研机关等就业单位的趋势，且培养环节对研究生独立担负专门技术工作的能力培养通常不够重视。这种现象会造成现实中工科研究生不能尽快适应企业和工程建设部门的需要，不能较快适应企业的工程技术或技术管理工作。中国研究生教育为适应经济建设和社会发展的需要，完善了多层次、多类型的研究生教育体制，而专业硕士学位的设置则更是适时抓住了企业人才需求旺盛的有利时机，既可为企业培养急需的人才，同时也有利于高等院校开展技术孵化和社会服务。

1 校企联合培养模式的内涵

校企联合培养模式是一种以培养学生的全面素质、综合能力与就业竞争能力为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加实践有机结合的方式，培养适合不同用人单位需要的、具有全面素质与创新能力人才的教育模式［1-2］。其包括两个含义:一方面，它是教育与产业部门这两个相对独立部门之间的有机结合，是基于社会分工日益精细和现代化大生产和科技进步基础上的结合，它既要遵循教育自身发展的规律，也要遵循生产活动和经济发展的规律;另一方面，校企联合培养模式是一种双向主动参与的结合，是基于双方内在需要基础上的结合，高校需要企业的设备和资金，企业依靠高校的科技、知识和人才。……