新课程初中数学教学高效初探

张才元

[摘 要] 数学高效教学是数学教学最亟待解决的内容之一. 本文从情境与求知欲、数学意识和情感态度、数学研究性探究等各种教学方式手段出发，浅谈如何高效教学.

[关键词] 初中数学；新课程；情境；意识；态度；研究性学习

初中数学新课程将高效教学作为教学最亟待解决的内容. 众所周知，新课程数学内容较传统数学有了更多样的变化，注重知识体系的同时，更加强了学生对知识产生的一些过程探索，这使初中数学课时变得尤为紧张. 常常出去参加各种教研活动，笔者听到不少同行抱怨：课时紧、任务重，完成教学进度非常困难，笔者也有这样的亲身感受.

本次假期，笔者参加了一次数学培训活动，南师大数学陈永高教授就中学数学现状进行了说明：《课程标准》中指出，学生要学习的是有用的数学，对于他们而言，是有价值的数学，是获得其成长及将来生活所必需的数学，而且不同的人需要数学的程度也不一样，而中学数学的现状又是什么呢？给学生的数学是按照优秀学生的标准实施教学的，这样的教学既浪费了大把的教学时间，也使得教学效率大大降低，失去了重点和核心，这样的教学没有灵魂. 陈教授的一番话使笔者深深地认识到了初中数学教学效率提高的重要性和迫切性. 下文将从实践的角度谈谈如何进一步实施数学教学高效.

■ 合理情境，高效引入

早期弗洛伊德的心理学研究表明，越小的孩子对事……