论幼师学生数学兴趣的培养

石家庄幼儿师范高等专科学校 薛 璠

目前的幼儿师范类院校来看，很多幼师学生甚至还不会自主学习，基础知识也没有达到应有的水平。幼师学生在义务教育期间可能不是班里的尖子生，没有得到教师的重视，在学习和心理上都没有得到较好的培养，对学习缺乏热情，何况数学这种思考度较高的学科。上了幼师学校之后，有些学生甚至连最简单的数学运算公式都不会，更别说对学习数学的热爱，学生上了幼师院校之后，对于数学的学习还要从头开始，这就需要幼师学校的教师们重视对学生数学学习兴趣的培养，使学生愿意学习数学。因此，要采取学生容易接受的学习方式来进行授课。培养学生学习数学的兴趣，让他们从内心对学习数学充满热爱，主动去学习，这样才是治本的策略。培养学生学习数学的兴趣主要从以下几个方面做起。

一、适当设置学习目标，重树学生数学学习的自信

人们普遍都有这样的心理，越是自己擅长的东西越是喜欢，越愿意去做。然而数学对学生来说并不擅长、不喜欢。在初中三年里，也许学习早就变成了他们自卑的事情，最不愿意和别人谈起的就是学习，尤其是数学。长时间不思考的大脑也会变得锈钝。因此，在幼师学生的数学教学中不能给他们太大的压力，也不能像高中生那样传授他们太难接受的知识，这样会打击幼师学生学习数学的自信心。幼师院校的教师在数学教学中要注意学生学习目标的设置，通过难度恰当的教学让学生重拾学习数学的自信心。……