中考物理基础知识复习策略

徐悟��

在九年级复习阶段，学生的学习负担重，学习压力大，易出现“厌学、自暴自弃、复习疲劳综合症”等现象.在中考物理复习中，多数教师第一轮进行的都是基础知识的复习.如何解决学生复习疲劳、复习效率低的问题呢？本人以“主动参与、乐于探究、勤于动手、自主复习 ”为目的，在复习中积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境，吸引学生的注意力，采用多种复习手段，激发学生的复习兴趣，使学生觉得有趣而自主复习，从而提高复习效果.

一、自主总结章节知识，以自己的方式体现学案

例如，在复习“电功、电功率”时，教师可要求学生：请用自己的方式将电功、电功率的有关知识总结出来，看谁总结得又快又好. 在学生完成后，用实物投影仪投影在屏幕上，其他学生进行评价，印象深刻.

二、学案出示章节知识，以找错形式完成回顾

可选择一个归纳知识点错误比较多的学生的习作进行展示，充分利用学生喜欢展示自己、挑别人错误的年龄特点，激起学生的评价欲望，使他们在找错的过程中，进一步掌握相关的基础知识.

例如，在复习“电功、电功率”时，教师可提出问题：下面是一位同学学习电功和电功率知识后进行的知识整理，请大家帮他查看一下是否有问题.

三、填空测试章节知识，以分数评比加深印象

将本章或本单元的知识要点，按教材内容体系，用结构法、图表法、辐射法……绘制成图表使知识系统化、结构化，印发给学生，将重点知