高中物理实验教学有效性的提高

李茹新

物理是一门实验科学，它以实验为基础，许多物理概念和定律都是需要通过实验来验证的.通过实验，学生可以更深刻地认识物理现象，巩固物理知识.     物理学家杨振宁在给《物理通报》的题词中这样写道：“物理学是以实验为本的科学”.杨振宁认为，物理学应是有血有肉的，还应和实验、现象、实际联系在一起.这一见解赢得了物理学者的广泛赞同.的确，在物理学科的发展历程中，实验扮演者不可或缺的角色，起着举足轻重的作用.那么，对于高中物理学科而言，实验教学又有何意义呢？一、高中物理实验教学的意义     提及物理，便会想到实验.在高中物理教学中，实验教学是不可或缺的一部分，甚至可以说是物理教学的灵魂所在.实验教学环节可以激发学生对物理学习的兴趣，使学生将所学到的抽象知识转变为具体的、形象的认知，从而使他们觉得物理不是一门枯燥无味的课程;可以加深学生对物理概念、定律的认识，使学生通过实验巩固所学知识;可以使学生掌握实验操作技能，培养学生的动手操作能力;可以使学生在实验过程中发现问题，解决问题，提高思考能力……高中物理离不开实验，实验教学对于高中物理学科的发展具有不可忽略的作用.二、如何提高高中物理实验教学有效性     1.注重实验的操作     （1）演示实验.演示实验是教师来演示实验过程，进行实验操作，通过实验展示物理定律、物理概念、物理现象，并引导学生