让思品课在“心理游戏”中high起来

朱晓静

摘要：自新课程实施以来，广大初中思品教师积极投身于这场变革之中，教师的教学观念、教学方式等正悄悄地发生着变化。初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，在学生的成长中有着举足轻重的作用。心理游戏是人为创设一定情境，帮助团队中个体认识、发现自我，调整自我和他人关系的活动过程。采用心理游戏活动的形式可使课堂教学方式焕然一新，达到去死板增生动，去枯燥增趣味，去抽象增形象的教学效果。

关键词：初中;思想品德;心理游戏;课堂教学

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2015）02-080-1

初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，在学生的成长中有着举足轻重的作用。但在学生心里，思想品德课往往和枯燥、无味、繁杂这样的词汇联系着。笔者作为一名奋斗在一线的初中思想品德教师，结合自己担任学校心理健康教育教师的优势，在主抓课堂教学主阵地的同时，尝试把心理游戏融入到课堂教学中去，取得了一定的成效。

心理游戏是人为创设一定情境，帮助团队中的个体认识、发现自我、调整自我和他人关系的活动过程。心理游戏的整个内容和过程讲究的是“寓教于乐”，通过游戏活动的形式使课堂教学方式焕然一新，达到去死板增生动，去枯燥增趣味，去抽象增形象的教学效果。把心理游戏恰当地纳入到教学的……