挖掘内涵 提升形式 建设“混凝实验”精品项目

盛 力， 刘 涛， 沈 洪， 徐竟成

(同济大学 环境科学与工程实验教学中心, 上海 200092)

挖掘内涵 提升形式 建设“混凝实验”精品项目

盛 力， 刘 涛， 沈 洪， 徐竟成

(同济大学 环境科学与工程实验教学中心, 上海 200092)

以传统的水处理经典实验项目“混凝实验”为基础进行精品实验建设。深入挖掘实验内涵，为学生发挥自主性、激发兴趣、锻炼能力创造广阔的空间。尝试数字技术在实验教学中的应用，实验形式得到有效提升。内涵和形式改进将传统实验项目改造成能够有效进行实践创新能力培养的精品实验项目。

混凝实验； 实验教学； 创新能力培养； 精品实验项目； 人才培养

同济大学开展的精品实验项目建设强调以人才培养为核心[1-5]，通过优化影响实验教学的各类要素，优化实验项目内涵，把实验项目建设成能够帮助实现实践能力、创新能力和综合素质的人才培养大目标的有力手段，在实验教学改革中引领实验项目建设的方向。

水处理实验技术是环境类学科本科生的主要专业实验课之一，环境学科作为一门实践性很强的学科，十分注重学生实践创新能力的培养，学生的培养目标之一是具有面对日趋复杂的环境问题提出建设性解决方案的能力。本文阐述以传统的水处理经典实验项目“混凝实验”为基础进行精品实验建设，深入挖掘实验内涵，在实验形式上升级实验技术方法，将传统实验项目改造成能够有效进行实践创新能力培养的精品实验项目。……