改革教学模式 提高教学效率

姚玉婷

摘 要 高中信息技术教学应该从提升学生应用技能、为学生打造终身学习平台、建立特色信息课程、引导学生合作探究等多个方面对教学进行改革，促进学生全面发展。

关键词 高中信息技术；信息素养；信息环境

中图分类号：G633.67 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）07-0109-02

高中信息技术教学的宗旨是提升学生的信息素养，而传统高中信息技术教学忽视了学生在信息技术课程学习过程中的发展性，课堂教学较为枯燥，学生的兴趣不浓。那么，在新的教学理念指导下，如何更好地上好高中信息技术课，从而让学生得到发展呢？

1 着眼信息素养培养，提升学生的应用技能

高中阶段信息技术课程教学的宗旨是培养学生的信息素养，是一门基础性较强的课程。新课程标准正是基于学生信息素养的培养而提倡教师在教学中要加强引导，让学生学会主动去解决问题，从而获得信息技术知识构建，感受信息文化，提升其信息素养。因此，在高中信息技术教育教学活动中，首先必须转变以往以信息技术知识传授为目的的观念，从知识传授逐渐过渡到技能培养，让学生在构建信息技术知识的同时获得信息技术素养的培养。

在高中信息技术教育教学实践活动中，知识和技能是相互依存的，教师必须处理好两者之间的关系。同时，要协调好信息技术技能和信息素养之间的层次关系。就知识和技能而言，知识是技能的基础，在教学实践中必须转变以往传授式的教学方式，转而以合作探究的方式来引导学生展开合作，让学生在合作中获得丰富的体验，从而更好地掌握信息技术知识，在此基础上引导学生进行应用，从而培养其信息技术技能。……