高中体育教学中融入人文精神的策略探析

尚大庆++++高波

21世纪的到来，既带来了机遇也带来了挑战，这个时代是一个知识大爆炸的时代，国际间的竞争异常激烈，人类社会得到了快速的发展，同时也面临着人类社会历史上从来没有面对过的困境。处在这么一个时代，需要对和谐的话题进行统一的分析，这对于科技与各个行业的发展都有着非常重大的作用。当前，高中的体育教学模式非常单一，使得教学内容十分的僵化，严重影响了教学质量与教学效率。人文社会科学与自然科学存在着差别，它有其独特的特点，在教学当中如果把人文科学融入其中，既是一种补充又是一种促进。因此，在当下的体育教学中，怎样才能把人文精神融入到体育教学当中已经成为了各个学校体育老师关注的重点，同时这也是未来社会和谐发展的一种趋势。

一、人文精神在体育教学中存在的意义

学校是学生在上学时期的主要生活场所，在这里，学生既发展了身体，也增长了知识。学校时期对于学生道德品质的培养十分的重要。所以，学校应该把对学生的人文教育放在首位，体育教学有其自身独特的优点，也可以对学生人文精神的培养起到重要的作用。体育教学都是在体育教师按照教学大纲要求下指导完成的，整个过程全体学生都会参加，在这一过程中，学生锻炼了身体，增强了体质，同时还学到了一些知识和技能，这一过程对于培养学生的道德品质非常重要。

二、体育教学与人文精神培养两者之间的关系