如何实现初中物理教学的创新

徐贵富

【摘 要】物理学习对于初中生来说是一个崭新的学科范畴，需要教师精心设计教学方法来达到较好的教学效果。因此，物理教师要在教学过程中多投入精力，努力创新，从而实现提高物理课堂教学效果的目的。

【关键词】创新；引导；改革

一、转变观念，重新定位角色

新课程改革是一场教育理念革命，要求教师“为素质而教”。在教学过程中应摆正“教师为主导、学生为主体”的正确关系，树立“为人的可持续发展而教”的教育观念，完成从传统的知识传播者到学生发展的促进者这一角色转变。这是各学科教师今后发展的共同方向。在“以学生发展为本”的全新观念下，教师的职责不再是单一的，而应是综合的、多元化的。

二、确立学生学习的主体地位，教师引导学习

初中时期的学生正处在青春期的特殊敏感时期，这个时期的学生渴望自己做主，主导自己的生活，以自我为中心的心理异常强烈。初中生已经进入一个具备独立意识、能够自主思考的阶段了，这时候若是教师再像从前一样，把学生当作小学生，手把手地教导学生该怎么做，很容易引起学生的叛逆心理，偏要与老师的愿望背道而驰，这样会使教育的难度增大，更不利于学生好好学习物理。

所以，在笔者看来，要充分确立学生学习的主体地位，使学生按照老师的教课进程，根据自己的实际情况，自己管理学习的进度，这样学生能清楚地知道自己的水平以及自己的学习情况，哪……