语法学习的趣味性

潘丽丽

[摘要]：英语语法的学习，是英语教学中的重要部分，没有良好的语法，是难以对英语进行掌握和灵活运用的。然而，传统的语法教学往往显得枯燥乏味，难以让学生有效地认知和掌握。通过趣味式的语法教学，可以使英语课堂变得多样化，从而较好地调动学生对于英语语法学习的积极性。

[关键词]：英语语法学习 趣味性教学 学习兴趣

在成人高等教育中，英语教育的一个重要特点是从语言现象到文化现象的迁移，然而没有良好的语言基础能力，是无法实现对英语文化的深刻理解的。这其中，语法教学是一个不能回避的问题。笔者在教学实践中发现，学生对于英语语法缺乏体系化的了解，而且传统的语法教学由于枯燥乏味难以引起学生的学习兴趣。因此，本文采用趣味化教学的理念，对8个英语语法知识点进行分析，以期能够提高成高学生对于英语语法学习的兴趣，从而提高英语课堂教学的效果。

一、到底哪个才是“谁的”——名词所有格与物主代词

所有格是名词与代词所拥有的一种表达所有关系的词汇形式，其中代词的所有格通常被叫做物主代词。二者最大的区别，就是在书写形式方面。在英语语法学习中，学生往往会混淆物主代词与代词加系动词的缩写形式，如it's与its读音相同，he's与his读音相似，因此学生在学习的时候往往会出现混淆。笔者在实际教学中采用在一个例句中同时使用两种形式的方法，来提升对于这一语法现象差异的趣味性理解。……