因材施教在中职数学教学中的实践感悟

钱琴

摘 要：随着社会的发展，对学生能力的要求也越来越高，特别是对中职学生这一中间群体，而中职数学教学是学生学习的难点，本文根据现有的中职数学教学模式，就如何以人为本、因材施教做出一系列的探讨。对学生的性格、习惯、爱好进行详细的分析，给学生以耐心的引导，使所有中职学生可以真正做到德、智、体、美劳全面发展。

关键词：因材施教 中职数学教学 实践感悟

随着社会不断发展，社会需要人才的标准也在不断提高，而中等职业技术学院的大部分学生不需要参加全国统一考试即可直接进入学校。一方面，这些初中毕业生还处于青春期，性格摇摆不定，无法有效地自我约束、自我管理、自我要求等，对于枯燥乏味的数学知识出现抵触心理；另一方面，中职学校对学习数学知识的重视远不及技术知识的学习，这就导致学校学生的数学素养无法提高。因此，中职学校教育模式和教学方法面临着一个全新的挑战，需要学校教育者应因材施教，让学生更好地接受数学知识，并将数学知识运用到自己所学的技术当中。笔者身为一名中职教师，就如何根据新时代对中职数学教学中因材施教教学模式展开深入的探讨。

一、中职学生的现状

1.基础知识较薄弱

相比全日制统招学校学生，中职学生的入学门槛相对较低，无须进行统招考试，学生来源较为分散，学生质量良莠不齐。大部分学生数学这一基础学科并未达到合格标准，更有甚者数学能力刚刚达到小学水平。……