用爱引航，扬帆前行

魏兴芳

踏上教育这块圣土已有十多年了，自己一直梦想着成为孩子们心目中的好老师。曾经给自己一个好老师的标准：好老师就如同一棵大树，能撑起夏日的浓荫；好老师就是一座高山，能挺起未来的天空；好老师就是一汪清泉，能洗涤稚气的心灵；好老师就是一条长路，能使梦想无尽延伸……十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包含了崇高的使命感和责任感。

山重水复，柳暗花明

永远忘不了上班的第一天。凉爽的秋风在我耳畔轻轻吹过，我一边哼着小曲一边蹬着自行车。幻想中，一个个精彩的教学画面从脑海中闪过。

可是，刚步入教室，三十多个刚入学的孩子没规没矩的在我面前大喊大叫，跑来跑去，弄得我晕头转向。这就是我的职业吗？我梦寐以求的职业吗？我……

布置教室时有个孩子竟趁我不备推倒了梯子，把我狠狠摔到了地上，就这样我满心的希望破灭了，彻底破灭了。一会感到是英雄无用武之地，一会儿又认为自己根本不是做教师的料。初为人师，就让人感受到一种压力和无奈，不过这也促使我开始寻找一条与学生沟通的路子。因为爱，也因为爱上了这帮调皮鬼，慢慢地孩子们投来了信赖的目光，也终于使自己能够得心应手地去工作。

落泪顽石唤起爱的天平

开学第一周，我班转来了一个新同学——李博，一个单亲孩子。听他外公说，他在家时他无法无天，时时旷课。母亲又没空操心，这学期只能让他读我班。

一见到他，我就觉得他是个难教的孩子，很不一样。他很大胆，在老师面前一点礼貌都不懂。而且出口说话就带脏字。我班的那些孩子可是很可爱很天真的，不会骂人更不会打架了，他与我班的孩子好像是两个等级的呀。第二个感觉就是这个孩子肯定很难管。事实证明我的猜测是对的。由于读过四年级，显然他比其他的孩子大。但却一点也不懂事，爱欺负其他同学，看到别的同学害怕他，他很开心，觉得很了不起。无论他和谁发生矛盾，他都以“暴力”来解决，一有矛盾就出手打别人。回家作业基本不做，课堂作业勉强完成，但字迹潦草得我看都看不懂。抄一篇范文，改错别字的红格子我都没地方画了。

对于老师的批评他是爱理不理，一只耳朵进，一只耳朵出。批评不到几分钟老毛病又犯了。就这样一个他，今天却落泪了。原来他剪的窗花被一个同学不小心撕破了。这窗花是上个星期我让孩子们在班队课上剪的。他剪的窗花很漂亮，我就贴在教室前面的玻璃上。看到自己辛辛苦苦剪的窗花被弄破了，他很是心痛，一向坚强的他被击中了，落泪了。

看到他落泪，我的心也被重重地扯疼了。孩子，就是孩子，他们都有可爱天真的一面，是我不公正的感觉，让我看不见他的好，我很是后悔。从今天开始，我要用一颗公正的心来对待所有的所有。

润物细无声

现在的我，年近而立。十几年的教育工作使我深信，对孩子的教育，不能仅仅停留在知识的层面，作为教师更应该注重对孩子人格魅力的影响。因为我们所教的孩子们，在十年二十年之后，都将纷纷走上工作岗位，成为国家的栋梁之才，续写我们中华民族的历史。而我们这些年轻的教师，时下所肩负的就不仅仅是照顾好他们，我们同时是在缔造历史，我们肩负的是时代历史的重托！

曾经的我甚至还因为那只有数丈见方的驰骋天地而伤感，也曾经为我只是一群淘气大王的老师而悲哀。可是，每当我用无声的语言呵护他们，看到每一个孩子进步时，所有的遗憾、伤感、悲哀统统烟消云散了！学生的成长，家长的笑容，不就是我存在的价值吗？不就是我播种的爱的收获吗？从此，我深深爱上了可爱的孩子们，爱上了我的这份职业，我把我的爱全部给予了我的学生们，学生们也用他们特有的方式回报着我，回赠着社会。

还记得有一年春季刚开学时的情景，大雪下了两天两夜，我很无奈地拿着铁锹一边挖道儿，一边艰难地往学校走。虽然，还是春寒料峭，然而长时间的用力，脊背早已湿透了。唉！老天为何要和我们这些山里孩子做对，就连铁锹也不听我的是换了，顺手摸了额头的汗，继续行动吧！

“老师，您等等。”我抬起头，对面是我班的一群学生，他们正在往我家疏通道路上的积雪。望着涌到面前了孩子们，不由心头一热，泪水悄然爬上眼角。多可爱的孩子们，为他们献身，真是值得啊！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

在金色的阳光下，银铃般的笑声，谱写着跳动的音符。去年六月，我又送走了一个毕业班。毕业那天，53个孩子深情地唱起了自编的毕业歌“今天我们离开了校园，忘不了学校的花草，忘不了老师的谆谆教导……”听着学生们跑调的歌声，泪水渐渐模糊了我的视线。真舍不得他们离开啊，可我知道，学生是那羽翼未丰的雏鹰，他们有自己的未来和前途，我不能自私地留下他们！我偷偷地试了试眼角的泪水，表现得更加坚强了。毕业典礼后，一大群家长围着我向我道谢：“老师，您辛苦了，是你让我们的孩子这么优秀，这么健康地成长。”可我更感谢孩子们，是他们给了我无究无尽的快乐！对于他们的毕业，我依依不舍。但我更是甚感欣慰！我只是他们生命中的一位列车员，在他们成长的道路上，我只是尽了我这段历程上的职责。也许有一天，他们中间将会有人乘着宇宙飞船去探索外星的奥秘；他们中间将会有人在大海中乘风破浪，在蓝天里自由翱翔！他们中间将会有人长上天使的翅膀，挽回着一个个在生命线上挣扎的病人……他们会成为祖国的栋梁之材。也许那时的我会白发苍苍，也许那时我会步履蹒跚，但那“桃李满天下，百花吐芬芳”的丰收景象，不令人心醉吗？爱他们，就要早放手。要坚强的将孩子们送到生命旅途的下一站。

理想教育永不放弃

每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。童年是播种理想的最佳时期，孩子们充满着对未来的美好憧憬和向往，这种理想将推动他们奋斗不息。少壮不努力，老大徒伤悲，这句名言正是前人经验和教训的总结，更是对后人的告诫。少年时期，记忆力最好，最少保守思想，接受新事物快，正是学知识打基础的大好时光。家长为了孩子的未来而努力，教师更是为了祖国和孩子前途而奋斗。爱孩子，就应该在孩子的心中播种下一颗美丽的种子，引导他们从小树立远大的理想，扬起生命的风帆。这需要教师的敏感，耐心和远见卓识，教学中我抓住社会上和学校中有关积极和消极现象，借积极因素为动力，化消极因素为养料，同时，我试图把理想前途教育同学习及各种活动紧密地结合起来，如通过开展“着眼未来，立志成才”的主题班会，用张海迪身残志坚的感人故事，用达芬奇、童第周等名人的故事去启发学生，使他们明白“生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。”

总之，作为老师，应该沿着太阳的光线，走到学生的心上，不放弃任何一个孩子。在这片教育的沃土上，去播种我们的爱心、智慧、希望和理想，去耕耘我们的青春、人生、年华和职业！当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足。身为人师，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。在今后的路途中，我将让每一颗爱的种子在这片土地上生根发芽，让每一个学生都能学有所成，学有所用。