《金属材料及热处理》项目化教学改革

田丽艳

【摘    要】《金属材料及热处理》课程是一门专业技术基础课，该课程内容抽象繁杂，概念多，理论性强，和生产实际联系紧密。要使学生更好的掌握这门课程，本文结合实践认为该课程教学要从课程内容的改革与实践、教学模式的改革与实践、理论联系实际这三个方面加以改革和创新。

【关键词】课程内容  教学模式   理论联系实际 学习兴趣

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.212

《金属材料及热处理》课程是一门专业技术基础课，该课程内容抽象繁杂，概念多，理论性强，和生产实际联系紧密。传统的课堂教学模式教师是主导，讲授知识紧凑严密。但是大部分学生没有相关的金属材料与热处理的感性知识，日常生活中也很少接触到热处理，更没有生产实践经验，所以学生学习这门课程难度很大。要使学生更好的掌握这门课程，结合教学实践，我认为《金属材料及热处理》教学必须从以下三个方面加以改革：

一、课程内容的改革与实践

本课程内容主要包括两部分：名词概念、理论性知识;实践性知识。本教材针对高职高专教育，培养学生动手实践能力是主要目的，着重培养学生分析问题和解决问题的能力;另外教材增加了任务拓展部分，可以使学生接触到更新更全面的知识，提高他们的可持续发展能力，增强学生适应社会和企业用工要求的能力。

根据教学实践，为了使学生全面系统地掌握各部分教学内容，我将传统的教材内容进行如下编……