高职教学管理存在的问题及对策

王涛

摘要：高职教学管理工作是高职教学中重要的组成部分，在高职院校中起到协调、组织、决策、评价及监督的作用，提高高职教学管理水平既能为学校教师和学生提供良好的教学环境，又能增强院校整体的教学水平，对高职教育的发展具有重要影响。本文主要分析了目前我国高职教学管理中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的一些解决对策。

关键词：高职  教学管理  问题及对策

1 高职教学管理工作中存在的问题

1.1 对高职教学管理工作的认识不够 高职教学管理是一件任务量大并且内容繁琐的工作，其涵盖了教学计划的制定、教学课程的安排、教学质量的监督与反馈、教学设备与教学档案的管理、整个教学工作中的协调与沟通等内容，具有系统性、服务性、琐碎性、及时性等特点。所以，高职教学管理工作不仅是一项管理工作，而且需要教务管理教师进行长期的实践与总结学习才能掌握的能力。高职教学管理教师不仅要协助制定教学计划、安排教学课程与教学老师、管理保存学校各种文件与档案、安排考试，还需要依据相应管理制度对整个教学中的各个环节实施监督与控制。但是，目前大部分人对高职教学管理工作的认识还不够，仍然认为高职教学管理仅是一般日常性的文秘工作，只需确保教学课程不出现问题即可。同时大部分高职学校仍然对自身没有准确的定位，尚未树立明确的办学宗旨，教学管理工作还处在封闭状态，办学理念也不够先进，忽视了学校在地区经济发展中的重要作用。

1.2 高职教学管理制度不够完善 高职教学管理工作的顺利实施需要完善的制度来保障，但是目前我国各高职院校的管理制度还不够完善。在制度的建立方面，一些高职院校的管理制度还不够健全，现有的制度并不能够完全适应学生与老师的需求，还具有一些制度上的缺陷;在制度的实行方面，存在执行不到位的问题。学校中的不少制度虽然有明确的规定，但在具体执行当中“有名无实”，例如教学过程中的因材施教、教学计划中对学生的德智体美全面发展等要求，高职院校虽然有具体的管理制度，但在实际实行当中，学生并不能感觉到制度的存在。

1.3 缺乏对教学管理队伍的培养 目前我国高职院校由于受到传统观念的影响，往往更愿意把资源放在教师和辅导员的培养上面，而忽略了教学管理队伍的培养。在实际的教学过程中，教学管理工作往往被一些人轻视，认为其只是一项简单的文秘工作，而且教学管理教师在学校当中的待遇普遍偏低，在职称及职务的提升上面空间不大。严重影响了教学管理教师工作的主动性和积极性，同时也造成了其普遍的转岗或离职现象，人员的流动性和工作能力的参差不齐造成了学校管理工作的效率低下，制约了学校整体教育水平的快速发展。

1.4 教学管理方式落后 目前我国高职院校的管理方式相对落后。虽然其部分工作内容已经实现信息化，但是信息化的程度还不够深、范围还不够广泛，需要手工进行的工作还有很多，增加了教学管理的工作量，进而影响了其工作效率。同时因为对教师与学生的评价标准单一，致使教学工作只能循规蹈矩，激发不了师生教学工作的积极性与创新性，不利于学生的全面发展。

2 高职教学管理问题的解决对策

2.1 重视高职教学管理工作 为了创造一个积极进取、轻松和谐的人文环境，高职教学管理者必须提升自身人文素养及道德水准。教学管理工作人员要不断学习了解教学管理的前沿动态，掌握必备的知识及工作能力，不然肯定不能很好地完成本职工作。只有充分调动自己工作的创造性、积极性以及主动性，及时发现并解决问题，不断思考、不断总结、不断创新，才能高效优质地完成教学管理的各项工作。

2.2 完善高职院校中的各项管理制度 完善教学管理中的相关制度，对那些落后的、不适合现在学校发展的传统管理制度进行改革，密切集合现代高职教学的实际工作制定相关的管理制度。各高职院校需要逐步完善、改革管理制度，并严格遵循制度办事，让师生切身感觉到管理制度的好处，真正的为师生教学提供便利;切实落实各项管理制度的执行情况，真正做到“有名有实”，让管理制度发挥其真正的作用。

2.3 增强对教学管理队伍的培养 教学管理队伍的培养首先需要学校正确认识到教学管理工作在整个教学工作当中的重要作用，从而将教学管理人员和一线教师放在同等的位置上，同样重视起管理人员素质的提高。由于教学管理的工作不容易量化，而且其个人的晋升发展经常被忽视，所以學校应当在工资待遇、职务晋升、职称评定等方面给予教学管理人员更多的关注，为教学管理人员提供一些进修学习的机会，提升教学管理队伍整体的素质。

2.4 改进教学管理方式 伴随我国信息技术的不断发展，其应用的范围也在持续扩大，高职教学管理工作也应当积极改进自身的工作方式，实现信息化的管理方式。高职管理工作人员应当积极学习并掌握先进的信息技术，充分利用学校里的网络教室、办公软件、办公系统等，提高工作效率。同时根据高职学校各专业的特点制定相应的评价考核方式，充分激发教师工作的积极性和创造性，促进其形成自己特有的教学风格，进而促进学生更好地发展。

3 结语

高职教学管理工作是组成高职教育工作的重要因素，只有专业、创新的管理才能够更好地协助高职院校完成教学计划。然而目前我国高职院校的管理还存在一些不足之处，不能完全适应学校发展的需求。所以，需要进一步完善高职院校管理，为高职院校的教育工作提供有力的保障。

参考文献：

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[2]丁哲学，林菲.高校教学管理中存在的问题及对策研究[J].教育探索，2012（01）.

[3]任伟秀.论以人为本的教学管理[J].现代教育，2008（02）.