浅析初中语文教学

李林　方焰

【摘要】新课程改革的推进，使得初中语文教学进入了当前改革的深水区，如何在当前语文教学中提高课堂教学的实效性已经成为研究的重点，我们在初中语文教学中，必须强调以学生为主体，培养学生自主探究的能力，通过运用形式多样的教学方法，提高课堂教学的实效性。

【关键词】

随着新课程改革的不断推进，在初中语文教育改革仍然存在很多问题，在初中语文教学中，必须强调以学生为主体，培养学生自主探究的能力，通过运用形式多样的教学方法，提高课堂教学的实效性。本文作者结合多年的初中语文教学实际，提出了初中语文教学的课程改革的具体建议。

一、创设宽松的教学氛围，打破创新阻碍

著名教育家赞可夫认为：要努力让学习充满无拘地束的气氛，让儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸，如果不没有形成这样良好的教学气氛，那么即使是优秀作品，优秀的教学方法也不能发挥其应有的作用。而要做到这点，首先教师在课堂教学中，就要主动改变以往的“老师问，学生答”的课堂形式。发挥学生的主体作用，把学习的主动权还给学生，进而营造一种民主、活跃的课堂氛围。 有教师归纳出这种氛围的营造，需要教师做好六个字：“微笑”、“点头”、“倾听”。对于第一个“微笑”它代表了一种亲密的关系，是一种“我很喜欢你”的一种外在表现，它可以起到拉近教师与学生的距离作用。二第二个“点头”则是一种肯定，在无形中对学生产生无声的鼓励，是教师通过眼神与学生沟通的方式。……