教材学文法生活是文库

汪克胜

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。虽然作文非常重要，但由于种种原因使许多学生谈“文”色变，教师也望“文”生畏，从而逐渐形成了学生喜欢语文，但怕写作文的局面。

一、紧贴教材，从阅读中学习写作

作文教学要与阅读教学密切配合，在阅读教学中，要指导学生学习作者观察事物、分析事物，遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。在作文教学中要指导学生把从阅读学到的基本功，运用到自己的作文中去。精选入语文课本的文章，不论其思想内容，还是写作技巧，都是学生学习写作文的优秀的范文，要让学生从阅读中学作文，学习写作方法。

第一，教学生从课文中学习连段成篇的方法，把作文写得有条理。例如：《养花》一课，指导学生分析段与段之间的关系，知道是按照并列关系写的。这样充分利用教材中的基本方法指导学生写片断作文，逐步地使学生掌握连段成篇的方法和规律，形成初步的语言表达能力。

第二，教学生从课文中学习把一段话写具体的方法。学生们的作文有时写得干干巴巴，内容既不充实又不具体，究其原因，主要是没有掌握好表达的技巧。例如：《草原》一课，第一段是描写作者初到草原看到的美景。在写天底下的景时，作者先总述“一碧千里，而并不茫茫”这一特点。然后具体地写了平地、小丘、羊群。小丘是绿的，羊群是白的，白色的羊群在碧绿的草地上，小丘上，就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。……