信息技术下的初中数学函数解题探讨

董勤龙

摘 要 针对初中生在函数这一板块的学习，结合当前教育条件以及具体的专业内容进行详细探讨。

关键词 信息技术；初中数学；函数知识

中图分类号：G633.6 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）05-0132-02

初中数学是高中、大学等数学学习的基础，函数思想更是与以后的数学学习密不可分的，所以，打好基础不仅能够提高学生的中考成绩，更重要的是可以创造在数学领域学习的更大可能性。随着教育的发展，教科书的安排已经变得越来越科学，在初中学习阶段，函数的学习内容主要包括一次函数、二次函数、反比例函数、锐角三角函数等比较初级的内容和知识点。对于初学者来说，函数内容比较抽象，需要借助图像等辅助的内容帮助学生理解。信息技术的发展让函数教学变得更加有乐趣，更加有吸引力。

1 初中数学函数教学的特征

初中数学中函数的内容十分抽象 数学的学习分为不同的模板，相比于几何方面的知识，函数内容显得十分的抽象，因为函数主要是对自变量、因变量的变化以及存在的数量关系进行研究和探索，内容比较乏味和枯燥。很多学生在刚刚接触函数的前期，对函数学习的思想不能接受或是不够适应，以至于对于函数缺乏认知和认同感，甚至有很多学生会对函数产生抵触或是恐惧的心理。长此以往，很多学生在函数方面的学习都会出现“越落越远”甚至“破罐破摔”直接拒绝的情况，最终会影响到学生的数学成绩。但是函数在数学科目中占据十分重要的地位，基础不够牢固会直接为以后的学习制造越来越多的障碍。……